La gabbianella e il gatto 1

RAGAZZI, ECCOVI L'INIZIO DI UN FILM MOLTO BELLO IN TITOLATO LA GABBIANELLA E IL GATTO.
I. Guardate il video almeno due volte e NON PREOCCUPATEVI se non capite tutto. Poi rispondete alle domande.

1. I Personaggi più importanti della storia che hai appena visto sono (a) Kenga e Igor    (b) Kenga e Zorba   (c) Igor e Zorba
2. All'inizio del film i gabbiani parlano (a) del mare  (b) delle navi  (c) degli umani
3. La "maledizione degli umani" per i gabbiani (a) è il petrolio   (b) sono le navi   (c) è un lago nero.
4. Kenga è tutta piena di fango    VERO     FALSO
5. Igor non si preoccupa di Kenga     VERO     FALSO
6. Kenga non ce la fa ad uscire dal lago nero    VERO     FALSO 
7. Zorba è  (a) un gabbiano  (b) un pesce  (c) un gatto  (d) un umano
8. Secondo Zorba gatti ed umani non sono mai stati amici.    VERO     FALSO

II. Rivedete il video e cercate di completare la storia. Come aiuto vi do le prime lettere delle parole. 
Kenga e Igor s_____   due gabbiani che volano insieme a uno stormo sul mare. Vedono le navi e le ba__________  delle navi. Ad un certo punto si mettono a man________  pesce. Kenga è sotto il mare quando un gabbiano da l'allarme di PE___________!  perché sta arrivando il petrolio, "la maledizione degli umani". Quando Kenga riemerge non ce la fa a volare perché è tutta piena di pe____________. Al_________   Igor le spiega che c'è un modo per sal_____________   dal petrolio   e le dice: "Pr_______    tutta l'aria che puoi, poi tuffati sotto ancora e lavati nell'acqua pu________   e con tutta la forza cerca di us__________   dal lago nero. Devi farlo per il tuo uovo!" 
La gabbianella ce la fa ad us__________   dal petrolio ma è molto debole. Infatti cade addosso ad un g________, Zorba, al quale, prima di mo_________, gli chiede di farle 3 promesse:
1° Non man__________   l'uovo
2° Avere cura dell'uovo finché non nascerà il piccolo
3° Insegnare al piccolo gabbiano a v____________
Il g________    promette perché ha un cu________   grande, come quello dei gabbiani.

Lo spot di frutta nelle scuole

I. Guarda il video e rispondi alle domande.

1. Questo è uno spot di tipo
(a) commerciale     (b) educativo     (c) critico
2. È rivolto (a) alle scuole     (b) ai bambini     (c) alle famiglie
3. Che cosa ha imparato la bambina a scuola? ____________________________________
4. E Francesco che cosa ha imparato? ___________________________________________
5. Secondo lo spot, le buone abitudini si imparano (a) a scuola    (b) in famiglia   (c) da bambini.
6. Il papà aiuta Francesco a (a) fare i compiti   (b) mangiare la frutta  (c) studiare

II. Riascolta il video e dopo completa il testo con le preposizioni corrispondenti.
Le buone abitudini si imparano _______ bambini. Il programma "frutta ______ scuole" promuove il consumo ________ frutta e ________ verdura _______ gli alunni ________ scuole primarie _______ tutta Italia.

È per te

A me piace molto questa canzone. Ve la faccio sentire. Ho sottolineato alcuni articoli e sostantivi perché li ricordiate!

E’ PER TE

Lorenzo Jovanotti

E' per te che sono verdi gli alberi e rosa i fiocchi in maternità
E' per te che il sole brucia a luglio
E' per te tutta questa città
E' per te che sono bianchi i muri, che la colomba vola
E' per te il tredici dicembre
E' per te la campanella a scuola

E' per te ogni cosa che c'è
NINNA NANNA NINNAE
E' per te ogni cosa che c'è
NINNA NANNA NINNAE

E' per te che a volte piove a giugno
E' per te il sorriso degli umani
E' per te un'aranciata fresca
E' per te lo scodinzolo dei cani
E' per te il colore delle foglie, la forma strana delle nuvole
E' per te il succo delle mele
E' per te il rosso delle fragole

E' per te ogni cosa che c'è
NINNA NANNA NINNAE
E' per te ogni cosa che c'è
NINNA NANNA NINNAE

E' per te il profumo delle stelle
E' per te il miele e la farina
E' per te il sabato nel centro, le otto di mattina
E' per te la voce dei cantanti, la penna dei poeti
E' per te una maglietta a righe
E' per te la chiave dei segreti

E' per te ogni cosa che c'è
NINNA NANNA NINNAE
E' per te ogni cosa che c'è
NINNA NANNA NINNAE

E' per te il dubbio, la certezza, la forza, la dolcezza
E' per te che il mare sa di sale
E' per te la notte di natale

E' per te ogni cosa che c'è
NINNA NANNA NINNAE
E' per te ogni cosa che c'è
NINNA NANNA NINNAE

XXXV anniversario della Fes Aragón

Una breve rassegna, per i miei studenti, delle attività per il compleanno della fes

La Pimpa e il pavone Alfonso

Ecco un simpatico video della Pimpa, una cagnolina allegra. 
Dopo aver visto il video realizza le seguenti attività.

I. Scrivi negli spazi la parola mancante.

All’inizio del video la Pimpa vuole  ca________  pettinatura. Con la prima pettinatura lo specchio le dice che è  ri_______________!

All’improvviso la Pimpa sente la voce del pavone che dice: ____________ come ____________   _________!

II. Eccoti IN DISORDINE la trascrizione del dialogo dal minuto 1.42 al minuto 2.45. Metti le frasi nell’ordine giusto.

(   ) Abbastanza! E perché sei così famoso?

(   ) Uffa! Ma sai che sei proprio vanitoso, tu?

(   ) Mi piacerebbe, ma ho tanto caldo!

(   ) Alfonso! Che nome stupendo, vero?

(   ) E va bene, Alfonso. (...) Ho visto, vuoi giocare con me, adesso?

(   ) Io sono il famoso Pavone!

(   ) Hai ragione. E’ famoso per questo l’Alfonso!

(   ) Perché faccio la ruota! Vuoi vedere? E’ magnifica!

(   ) Anche tu sei vanitoso?

(   ) Ciao! Io sono la Pimpa!

(   ) Allora, giochiamo!

(   ) Sei matta? Mi rovinerei le mie preziosissime piume!

(   ) No!

(   ) Ah! E come ti chiami, famoso pavone?

III. Completa le frasi con le parole mancanti.

1. Il cicognino ha caldo perché ha troppe _________________.

2. Dopo che hanno giocato agli indiani il cicognino ha ___________________.

3. Allora bevono l’________________ della ____________.

4. Il cicognino regala alla Pimpa le sue ___________ perché così si può fare un ____________________.

 

Ciao a tutti!

Siamo studenti di italiano. La nostra classe è la 1206. Siamo tutti studenti della FES Aragón delle diverse aree: comunicazione, giornalismo, giurisprudenza, pedagogia, sociologia, ingegneria, ecc. SIAMO TUTTI MOLTO BRAVI!!!!

Fare colazione al bar

Ecco un video che parla dell'abitudine degli italiani di fare colazione al bar. Guardatelo e poi provate a completare il testo con le seguenti parole. Portate il testo completato in classe lunedì 5 maggio per controllare le risposte.

PROBLEMI - FANNO - AMANO - TROVANO - IMPORTANTE - CAPPUCCINO - QUALITÀ - BAR

Sono milioni gli italiani che ________________ cominciare la giornata con _________________ e brioche, possibilmente al _________. Per il prezzo non ci sono grossi _______________. La __________________ dei bar di Milano è anche buona: "le brioche di Milano non si ________________ da nessun'altra parte" dice la signora. "E il cappuccino lo _______________ alla temperatura giusta" aggiunge il signore.
La pulizia è molto ____________________ per garantire un servizio di qualità.

Benvenuti!!!

Cari studenti,
siate BENVENUTI a questo blog che è proprio per voi!!! Aspetto le vostre partecipazioni entusiaste e numerose.
Un saluto affettuoso